CRIANÇA PODE USAR INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL?

2026 · ⏱ 5 min de leitura

O QUE OS PAIS PRECISAM SABER ANTES DE DEIXAR OS FILHOS CONVERSAREM COM UMA IA “Pergunta para a inteligência artificial.” Essa frase começa a entrar na rotina das famílias. Crianças e adolescentes podem usar ferramentas de IA para tirar dúvidas, estudar, criar histórias, buscar ideias e até conversar sobre assuntos pessoais. Mas surge uma pergunta inevitável: criança pode usar inteligência artificial? A resposta não cabe simplesmente em um “sim” ou “não”. A inteligência artificial pode oferecer oportunidades educacionais, mas organismos como UNICEF e UNESCO também alertam para riscos relacionados a privacidade, conteúdos inadequados, informações falsas, segurança e desenvolvimento infantil. Por isso, antes de entregar uma ferramenta de IA a uma criança, os pais precisam entender algumas coisas. EXISTE IDADE MÍNIMA PARA USAR INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL? Não existe uma única idade mínima válida para todas as ferramentas de inteligência artificial. Cada plataforma possui suas próprias regras. Além disso, países podem estabelecer exigências relacionadas à idade, consentimento e proteção de dados. A UNESCO recomenda 13 anos como limite mínimo para o uso independente de ferramentas de inteligência artificial generativa na educação. Isso não significa que toda ferramenta de IA esteja automaticamente liberada ou seja apropriada a partir dos 13 anos. É necessário verificar as regras específicas do serviço utilizado. E O CHATGPT? O ChatGPT possui uma regra específica. Segundo as orientações oficiais da OpenAI, o ChatGPT não é destinado a crianças menores de 13 anos. Usuários entre 13 e 18 anos precisam da autorização dos pais ou responsáveis. A própria empresa também alerta que, apesar das medidas de segurança existentes, o sistema pode produzir respostas que não sejam adequadas para todas as idades. Portanto, uma criança pequena não deveria simplesmente receber uma conta e utilizar o ChatGPT sozinha. INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL PODE ERRAR? Sim. E este talvez seja um dos ensinamentos mais importantes para crianças e adolescentes. Uma IA pode apresentar uma resposta de maneira extremamente convincente e, ainda assim, estar errada. Ferramentas de inteligência artificial generativa produzem respostas a partir de modelos computacionais. Elas não devem ser tratadas como uma fonte infalível de conhecimento. Isso significa que uma criança precisa aprender desde cedo: uma resposta parecer verdadeira não significa que ela seja verdadeira. Informações importantes devem ser verificadas em fontes confiáveis. A IA NÃO É UMA PESSOA Uma criança pode conversar com um chatbot e receber respostas que parecem gentis, compreensivas e até afetivas. Mas existe uma diferença fundamental que precisa ser ensinada: a inteligência artificial não é um ser humano. O UNICEF recomenda que sistemas de IA sejam transparentes para que crianças e responsáveis compreendam quando estão interagindo com uma máquina, justamente para evitar que a criança acredite estar conversando com uma pessoa. Essa distinção torna-se especialmente importante quando a IA assume a aparência de companhia, conselheira ou confidente. CUIDADO COM AS INFORMAÇÕES PESSOAIS Outro ensinamento essencial é simples: não conte tudo para uma inteligência artificial. Crianças e adolescentes precisam ser orientados a não fornecer desnecessariamente informações pessoais ou sensíveis, como endereço, telefone, documentos, senhas, dados financeiros, localização, informações íntimas ou imagens privadas. A proteção da privacidade é um dos princípios destacados pelo UNICEF para sistemas de inteligência artificial destinados ou acessíveis a crianças. No Brasil, a proteção ganhou ainda mais força com o chamado ECA Digital — Lei nº 15.211/2025, que estabeleceu novas obrigações para produtos e serviços digitais acessados por crianças e adolescentes. A IA PODE AJUDAR NOS ESTUDOS? Pode — se for utilizada como ferramenta de apoio e não como substituta do pensamento. Existe uma diferença enorme entre perguntar: “Faça meu trabalho de História.” e perguntar: “Explique esse acontecimento de uma maneira que uma criança de 10 anos consiga entender.” No primeiro caso, a tecnologia pode simplesmente realizar uma tarefa que deveria desenvolver determinadas habilidades da criança. No segundo, ela pode funcionar como uma ferramenta para facilitar a compreensão. A UNESCO defende uma abordagem centrada no ser humano: a tecnologia deve contribuir para desenvolver capacidades humanas, e não ocupar o lugar delas. O PERIGO DE DEIXAR A IA PENSAR PELA CRIANÇA Imagine uma criança que sempre pede à inteligência artificial para escrever suas histórias. Ela recebe textos melhores e mais rápidos. Mas existe uma pergunta importante: quem está aprendendo a escrever? Aprender envolve tentar, errar, pesquisar, organizar pensamentos, ficar em dúvida, procurar uma solução e tentar novamente. Se a inteligência artificial elimina constantemente esse processo, ela pode retirar justamente a parte da atividade que produziria aprendizagem. Por isso, uma boa regra é: a IA deve ajudar a criança a pensar — não pensar no lugar dela. ENSINE A CRIANÇA A QUESTIONAR A PRÓPRIA IA Uma das habilidades mais importantes para esta geração provavelmente será saber questionar as respostas produzidas pelas máquinas. Depois de receber uma resposta, incentive perguntas como: “Como eu sei que isso é verdade?”, “Qual é a fonte dessa informação?”, “Posso confirmar isso em outro lugar?”, “Existe outra explicação?”, “Essa resposta pode estar errada?”. Ensinar uma criança a utilizar inteligência artificial sem ensinar pensamento crítico é entregar uma ferramenta poderosa sem ensinar como avaliá-la. E SE A CRIANÇA PEDIR CONSELHOS PESSOAIS À IA? Esse é um ponto que merece atenção especial. Uma criança ou adolescente pode começar perguntando sobre matemática e, algum tempo depois, conversar com o chatbot sobre solidão, conflitos familiares, aparência, relacionamentos ou outros assuntos íntimos. Os pais precisam deixar claro que uma inteligência artificial não substitui pais, professores, médicos, psicólogos ou outros adultos de confiança. Se algo preocupa, assusta ou machuca a criança, ela precisa saber que existem pessoas reais a quem pode recorrer. PAIS PRECISAM SABER QUAL IA O FILHO ESTÁ USANDO Dizer apenas “meu filho usa inteligência artificial” é insuficiente. Existem ferramentas com finalidades e regras muito diferentes. Antes de autorizar o uso, os responsáveis devem verificar: qual é a idade mínima estabelecida pela plataforma; quais informações ela coleta; se existem controles ou recursos específicos para menores; para que a criança pretende utilizá-la; se ela pode conversar livremente com chatbots; se gera ou recebe imagens; e quais são as políticas de privacidade e segurança. ACOMPANHAR É MELHOR DO QUE SIMPLESMENTE LIBERAR Especialmente no início, utilizar a IA junto com a criança pode transformar a tecnologia em uma oportunidade educativa. Pais podem fazer perguntas junto com os filhos, comparar respostas com livros ou sites confiáveis e até procurar erros cometidos pela ferramenta. É uma mudança importante de postura. Em vez de ensinar apenas: “Pergunte para a IA.” podemos ensinar: “Vamos descobrir se a IA respondeu certo.” A segunda frase desenvolve algo que continuará sendo essencial mesmo em um mundo repleto de inteligência artificial: pensamento crítico. O BRASIL JÁ TEM UMA LEI DE PROTEÇÃO DIGITAL PARA CRIANÇAS Desde 2025, o Brasil possui a Lei nº 15.211, conhecida como Estatuto Digital da Criança e do Adolescente (ECA Digital). A legislação criou regras para produtos e serviços de tecnologia direcionados a crianças e adolescentes ou com possibilidade de serem utilizados por eles. Entre os temas abrangidos estão proteção de dados, supervisão parental, aferição de idade, publicidade, jogos eletrônicos e prevenção de riscos no ambiente digital. Isso demonstra que proteger crianças no mundo digital deixou de ser apenas uma questão de escolha familiar. Também passou a envolver responsabilidades legais das empresas que desenvolvem e oferecem essas tecnologias. ENTÃO, CRIANÇA PODE OU NÃO PODE USAR IA? A resposta depende da idade, da ferramenta e da forma de utilização. Crianças não devem utilizar livremente qualquer ferramenta de IA apenas porque conseguem acessá-la. É necessário respeitar a idade mínima estabelecida pelo serviço e considerar maturidade, finalidade, privacidade e supervisão. No caso específico do ChatGPT, o serviço não é destinado a menores de 13 anos e, dos 13 aos 18, exige autorização dos pais ou responsáveis. Para os adolescentes que já podem utilizar determinadas ferramentas, a pergunta deixa de ser apenas “pode usar?” e passa a ser: “Estamos ensinando essa criança a usar inteligência artificial com segurança, responsabilidade e pensamento crítico?” Porque impedir que uma geração conheça a inteligência artificial provavelmente não é uma solução realista. Mas entregar uma tecnologia tão poderosa sem ensinar seus limites também não é. TECNOLOGIA TAMBÉM PRECISA DE CONTRAPESO Quanto mais fácil se torna conseguir uma resposta pronta, mais importante é preservar espaços em que a criança precise imaginar, investigar, interpretar e construir suas próprias respostas. Os livros do Universo Cultura Kids convidam as crianças justamente para isso: conhecer grandes personagens, viajar por diferentes lugares, descobrir ciência, história e cultura e continuar fazendo aquela pergunta que nenhuma tecnologia deveria retirar da infância: “Por quê?” A inteligência artificial pode ser uma ferramenta incrível. Mas curiosidade, imaginação e pensamento crítico continuam precisando ser desenvolvidos pela própria criança. FONTES CONSULTADAS UNICEF — Guidance on AI and Children, 3ª edição, dezembro de 2025. UNESCO — Guidance for Generative AI in Education and Research. Governo Federal / Ministério da Justiça e Segurança Pública — informações oficiais sobre o ECA Digital. Autoridade Nacional de Proteção de Dados (ANPD) — ECA Digital. Lei nº 15.211, de 17 de setembro de 2025. OpenAI — regras oficiais sobre idade mínima e utilização do ChatGPT por menores. Conteúdo informativo. Regras de idade, recursos e políticas das plataformas podem ser alterados e devem ser verificadas diretamente no serviço utilizado.